导语概要

亚加达国际预科青腾学院亚加达青腾学院是由亚加达国际预科与广州外国语学校国际课程中心课程总设计的团队通力合作，在亚加达国际预科(南沙校区)开设的新课程体系。借此亚加达国际预科将形成”一校两院的”新格局”

亚加达国际预科青腾学院

亚加达青腾学院是由亚加达国际预科与广州外国语学校国际课程中心课程总设计的团队通力合作，在亚加达国际预科(南沙校区)开设的新课程体系。

借此亚加达国际预科将形成”一校两院的”新格局”：“博雅学院”继续开设IBDP课程，而新成立的 “青腾学院”将开设AP和A-Level课程。

招生信息

招生简章 在线报名

亚加达国际预科青腾学院招生信息

招生规模： 30人/年级,小班化双语教学，每班不超过30人。

招生对象： 初一至高三的应届或者插班生(目前**年级高二)

入学要求： 1.英语和数学两科目 笔试；2.口语面试；3.家长面谈

亚加达国际预科青腾学院领导团队

姜彬霞Water亚加达国际预科青腾学院执行院长

2012年-2019年就职于广州外国语学校国际课程，担任国际课程驻校负责人，精通国际课程的课程设计，招生，升学顾问等各项工作。是广州外国语学校国际课程元老，亲身教学广州外国语学校**届至2019届国际课程学生，所教学生遍布全球知名大学，深谙国际学生学情，能够快速准确地把脉学生学习状况，根据学生情况设定合理高效的学习和活动规划，合理开设适合学生水平的国际课程。同时负责研发广州外国语学校国际课程初三升高一暑期衔接课程，课程丰富精彩，广受学生，家长一致好评。

谢梅香Iena亚加达国际预科青腾学院学科负责人

亚加达国际预科青腾学院学科负责人，ALeve|项 目负责人华南师范大学物理化学双硕士，拥有多年丰富国际教育经验，可教授AP及Alevel化学、'物理、统计、微积分等多学科，教学成绩突出。教学和教研能力强，8 对AP、: ALevel和IB课程体系有独特的研究和见解，带领团队撰写和编汇国际课程数学、物理、化学、经济、STEAM、系统学科竞赛等课程教材和教参，不断完善梯度师资队伍，。完成老师从授课、出分到学术研究的成长和培养，同时兼任国际课程优秀学生培优小组组长。

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亚加达国际预科青腾学院办学优势

全员计算机

互联网物联网、人工智能和机器人的时代来了，我们希望我们的学生能够成为控制机器的“神人”而不是被机器控制的“智人”。

语言特长

我们培养学生在Junior 3的时候托福过90分， Senior 3的时候英语接近母语水平。每个学生必修第二外语，培养多元思维。

师徒制度

每位学生将配一个导师，导师不仅会启发学生寻找专业的方向和兴趣，同时会扮演mentor的角色帮助孩子解决在成长中伴随的心理变化问题。

亚加达国际预科青腾学院升学指导

广州亚加达国际预科青腾学院有着完善的升学体系。升学老师由美国独立教育协会IECA、美国高等教育顾问协会HECA及美国大学招生协会NACAC的顾问组成。强大的升学团队，组建了专业的人生规划与背景提升课程。升学辅导课程从G7到G12贯穿学子整个国际课程教学，每学期有一对一家长学生面谈；**一对一的升学面谈，我们会综合考察学生的个性特长、兴趣爱好、学术成绩等，并倾听家长与学生的愿望，为每位同学提供一份专业的人生规划与升学建议书，建议书包括学习规划、专业规划、未来发展方向等。

升学指导也会跟踪学生的日常学习生活，指导学生学会做人、学会做事。总之，帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望，帮学生成为**的自己！优生培养方面，建立牛津剑桥和常春藤优生培养团队，既为“人父母项目”，具体措施包括：建立优生选拔机制，从九年级开始，选拔优秀学生参加，制定可持续培优目标；编制培优课程，如：牛剑笔试培训、SAT辅导（基础班、强化班、冲刺班）、背景提升课、拓展论文写作、模拟面试等；定期召开优生分析会，研讨学生的各项优缺点，由培优团队分项跟进；充分利用校外资源，如：往届优秀校友专业辅导、**申请经验交流会、邀请大学招生官来校讲座等。

后进生辅助方面，帮助学生合理安排自己的时间，明确未来目标，再把目标进行分解，细化到每学期，每个月。学生根据《升学档案》管理记录表真实地记录各项目标的完成情况，**阶段性反思情况登记表反馈自己出现的问题，并做好成长记录。

升学指导根据《升学档案》的完成情况，对学生的学习和生活进行及时的跟进和引导。对其他需要个性化指导的学生，老师们也尽力采取针对性措施予以帮扶。我们力争做到照顾到每一个学生！

亚加达国际预科青腾学院课程设置

三大国际课程：亚加达国际预科青腾学院融合了前沿的三大国际课程体系（IB、AP、A-Level），开发出一套符合中国特色且能够出成绩的课程体系。首先，我们培养的学生要有中国情怀，了解中国过去，现在和未来，将来留学毕业后会把所学的先进知识和理念带回中国；其次，我们培养学生的批判性思维和多元世界观，让他们具备探究真理的能力；同时，我们和冯珊珊高尔夫-南沙学院（冯珊珊是高尔夫球世界冠军）合作共同培养有**特长的学生，让他们成为真正的“自由人”；除了把他们送进世界大学，青腾学院也会让他们学会同理心，具备高情商、能够在未来的事业和生活中取得成功。

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亚加达国际预科青腾学院校园环境

亚加达国际预科青腾学院课外活动

亚加达青藤学院高尔夫活动

亚加达青藤学院合唱团活动

亚加达青藤学院实验活动

国际学校推荐 广东实验中学国际学校

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批**示范性高中。引进美国高端优质的教学体系并有机地融合学校优质教育资源，在保持学校学科教学的优势及科技教育、艺术教育、体育竞技等三大特色的基础上，对接海外精英高等教育体系对学术经历、个人能力、公民修养等方面的要求，为有意出国深造的学生提供优质的国际化教育资源及进入海外**的通道，**终培养出学贯中西、在全球竞争和文化交流中得心应手的国际化精英人才。

立即

象贤中学国际部

象贤中学校园环境幽雅，师资队伍精良，校园生活多姿多彩。学校倡导办有灵魂的教育，突出学科素养，推动课堂教学模式的变革与质量的提升，已成为展示广东优质基础教育的窗口。象贤中学已连续十年荣获广州市高中毕业班工作一等奖，在2016年更是位列广州市第11名。象贤中学是广东省示范性高中、中国基础教育改革先进学校、全国教育科研先进单位，被《信息时报》评为2017年“**匠心精神品牌中学”，2018年“综合实力突出国际部”。

立即

中大附属外国语实验中学

广州市黄埔中大附属外国语实验中学创办于2008年，隶属于中黄国际教育。2017年6月成功被IBO（国际文凭组织）批准为IB MYP候选学校(IB Code: 052531）。广东省教育研究院授权的全省**家“国际化课程”和“小班化教学”实验研究基地；学校坚持中西合璧的国际化教育办学方向，为学生提供两种均衡的课程体系，致力于融合东方伦理智慧和西方科学精神，探索国际教育本土化、传统教育国际化的实践之道。

立即

广州大学附属中学

广州大学附属中学国际班是由广州大学附属中学主办，引进美国高中教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的美国高中教育，提前熟悉美国的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，了解美国的社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，能够进入到世界优秀的大学。

立即

广州优质国际学校

广东实验中学越秀学校 越秀区

招生对象： 高中

学校性质： 公办学校国际部

课程体系： a-level/艺术

留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚

学校介绍：省实越秀是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。

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中黄外国语小学 黄埔区

招生对象： 小学

学校性质： 私立国际学校

课程体系： IB课程

留学国家： 世界各地

学校介绍：中黄外国语小学创办于2003年,是广州**早的国际化学校，是IB PYP(国际文凭)候选学校，全国校园足球示范学校，专注中西合璧的国际化教育教学研究十三年，

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广东华侨中学 白云区

招生对象： 高中

学校性质： 公办国际学校

课程体系： 美国国际课程

留学国家：美国、英国、澳洲

学校介绍： 广东华侨中学（简称“侨中”）是直属于广州市教育局领导的**示范性高中，是全省**以“广东”冠名的华侨中学，是广东省中华文化传承基地和广州市基础教育国际交流与合作基地。

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国际主流课程有哪些

1.A-level课程

A-level是英国高中的课程，相当于英国11-12年级的课程。A-level**的优势是打破了群体、文理的限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科严重的学生。

2. AP课程

AP课程是美国大学预科课程，是国内公立学校国际班**常见的课程。AP不是一个完整的课程体系，对学科数量没有限制，一般选择3-4门学科。AP**初是为美国有空余时间学习的高中生设立的，达到5分，可以在大学转学分。

3. IB课程

IB是世界文凭组织认可的通用课程。从小学到高中完整的课程体系对英语的要求**。IB包括六组课程和三门核心课程。语文、英语、人文社会科学、实验科学、数学、计算机、美术六大类；知识论、大论文、社会实践三大核心课程。

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择校小贴士

看国际学校课程体系

其实光看课程体系不够，关键是看课程的系统性。相信不少有所了解的家长一定都知道IB、AP、A-Level，但是看课程绝不是看开设了哪些课程体系，而是要重点关注课程开设的系统性。

可以说IB是**成体系的课程，它从幼儿园到高中都是一贯制的课程设定。而A-level因为是相当于英国的高考，所以开设A-level的学校，一定要有IGCSE才能算是成体系的。而AP，就是美国大学预科考试，其实没有AP课程这一说，开设AP的学校，必须要有美国某个州的高中课程来做衔接才能算成体系。