百年教研积淀：江西财经大学财税与公共管理学院实力解码
作为教育经济与管理专业研修班的承办单位，江西财经大学财税与公共管理学院的历史可追溯至1923年的江西省立商业学校财政信贷科。历经近一个世纪的学术传承与发展，学院已形成涵盖人才培养、科学研究、社会服务与文化传承的全维度教研体系。
在荣誉层面，学院曾获全省教育系统先进集体称号，并连续六年获评校级先进单位，其教学质量与科研水平得到行业内外的广泛认可。学院下设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系，构建起本、硕、博多层次人才培养链条，与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学、新加坡南洋理工大学等10余所境内外高校建立合作机制，为学员提供国际化视野拓展平台。
秉持"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"的战略方针，学院以"信敏廉毅、慎独尚公"为育人理念，聚焦培养兼具本土实践能力与国际视野的创新创业型教育管理人才，为教育行业输送专业力量。
顺应行业需求：教育人力资源管理方向培养目标解读
随着教育行业对精细化管理需求的持续升级，教育人力资源管理已成为推动教育经济高质量发展的关键环节。江西财经大学该研修班的设立，正是为了满足教育部门、学校及相关机构在职业教育管理优化与教育经济发展中的人才需求。
培养体系围绕"应用型、复合型"人才定位展开，通过系统研究教育人力资源管理现状与前沿问题，重点提升学员三方面能力：一是公共教育资源的结构化管理能力，包括资源分配模型构建与效率评估；二是人力资源在教育场景中的优化配置能力，涉及教师队伍建设、绩效考核体系设计等实操模块；三是教育经济发展趋势的分析研判能力，结合政策解读与数据建模工具，为教育机构决策提供科学支撑。
目标群体涵盖教育事业单位人力资源管理者、教育机构运营负责人、高校教育管理方向教研人员等，旨在为其职业发展注入"经济+管理+法律"的复合知识体系，助力在营利性与非营利性组织中胜任人力资源管理、教学研究等核心岗位。
理论与实践并重：课程体系设计与核心模块解析
研修班课程设置遵循"夯实理论基础+聚焦行业前沿"的原则，分为专业必修与选修两大类，既确保学员掌握教育经济与管理的底层逻辑，又可根据职业方向选择个性化学习模块。
一、专业必修课程：构建知识框架
- 中级西方经济学：系统讲解微观、宏观经济理论在教育领域的应用，重点分析教育资源配置的市场与双重调节机制。
- 计量经济学：教授教育经济数据的统计分析方法，掌握回归模型、面板数据等工具，提升教育政策效果评估能力。
- 马克思主义与社会科学方法论：培养辩证思维，指导教育管理问题的系统性分析与解决方案设计。
- 高等教育学：梳理高等教育发展规律，涵盖院校管理、教学改革、学生发展等核心议题。
- 教育经济学：聚焦教育投入产出分析、教育成本核算、教育收益评估等实务内容。
- 公共英语（精读、听说）：强化国际教育文献阅读与学术交流能力，对接海外合作院校资源。
- 创业教育前沿：探讨教育领域创新创业生态构建，包括教育科技企业孵化、教育服务模式创新等。
- 教育财政学：解析教育经费筹措机制、预算管理与绩效评价，覆盖基础教育至高等教育全阶段。
- 高等教育管理与规划：从战略视角学习院校发展规划制定、组织架构设计与管理流程优化。
- 高等教育管理前沿：追踪数字化转型、智能化管理等行业新趋势，分析AI技术在教育管理中的应用场景。
二、选修课程：拓展专业深度
- 教育人力资源管理前沿：聚焦教师职业发展、教育人才流动、绩效考核体系设计等热点问题。
- 教育科学研究方法：掌握问卷设计、访谈技巧、案例研究等实证研究方法，提升教育管理课题研究能力。
- 高等教育财政前沿：分析地方教育财政政策、专项经费使用效益、社会资本参与教育投资等实践课题。
- 高等教育政策前沿：解读最新教育政策文件，探讨"双减"、"职教改革"等政策对教育管理的影响。
授课模式采用"周末隔周面授+网络远程学习+自主研读"组合形式，既师生互动深度，又兼顾在职学员的时间灵活性。面授环节通过案例研讨、模拟决策等形式强化实践能力，远程学习平台提供课程录像、学术文献库等资源，支持碎片化学习与知识复盘。
选择依据：为何报考该研修班？
对于教育行业从业者而言，该研修班的核心价值体现在三方面：其一，依托江西财经大学财税与公共管理学院的百年学术积淀，课程内容兼具理论深度与实践指导性；其二，多元授课模式适配在职学习需求，解决"工作-学习"时间冲突问题；其三，通过境内外高校合作平台，可接触国际教育管理前沿动态，拓宽职业发展视野。
无论是希望提升管理能力的教育机构负责人，还是致力于教育研究的高校教师，亦或是寻求职业转型的教育行业从业者，该研修班都能提供针对性的知识补充与能力提升路径，助力在教育经济与管理领域实现专业进阶。
