《初三主要知识点总结》
    1、特殊平行四边形：主要以选择题中概念（A卷）、填空题中计算（A、B卷）、解答题中与函数结合在一起的综合题型（A、B卷）为主要考察题型；
    2、相似三角形：主要以选择题中计算（A卷）、填空题中计算（A、B卷）、解答题中与函数和四边形结合在一起的综合应用（A、B卷）为主要考察题型；
    3、反比例函数：主要以选择题中图像和性质（A卷）、填空题中与一次函数和四边形结合在一起的综合应用（B卷）、解答题中主要与一次函数结合在一起的综合应用（A卷）为主要考察题型；
    4、三角函数：主要以选择题中计算（A卷）、填空题中计算（A卷）、解答题中计算（A卷）为主要考察题型；
    5、二次函数：主要以选择题中图像和性质（A卷）、填空题中与三角形和四边形的综合应用（B卷）、解答题中与四边形的综合解答题或者应用题（B卷）为主要考察题型；
    6、圆：主要以选择题中性质的运用（A卷）、填空题中与三角形和四边形的综合应用（A、B卷）、解答题中与三角形和四边形的综合应用（A卷）为主要考察题型；
    7、概率：主要以选择题中简单计算（A卷）、填空题中计算概率（A、B卷）、解答题中计算概率和画图（A卷）为主要考察题型。
《如何学好初三数学》
    一、课本要“预、做、复”：
    每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
    二、上课要“听、记、练”：
    把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
    三、作业要“思、问、集”：
    作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
    总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。
《如果想拿高分建议你做一做历年中考的最后两道题 还要总结一下以往错题，常看避免再犯 》
    一、学会“数学阅读”： 
    在中小学，我们会遇到这样的情况，当学生向教师问问题时，一些教师常常会说：请你把问题再读两遍；请你把问题讲一讲；请你把问题抄一遍；等等。这些教师要表达的是一个意思，请你再读一读，再理解一下。 
    二、养成好的数学学习习惯 ：
    在这次课程改革中，提出三维目标，其中“过程”也作为一个目标。“学习习惯”是过程的一个很好的体现。 
    三、学会“索取”——主动学习： 
    从教师的角度，总希望千方百计把自己的东西给学生。有的学生不知道该如何接受这些东西；有的学生不论好坏全收；有的会挑挑拣拣，好得留下，重要的收好；等等。但是，一般地，教师最喜欢会主动“索取”的学生。 
    四、独立思考与研讨交流： 
    学习数学，需要独立思考，对于背景、问题、概念、定理、应用以及它们之间的，都需要自己思考，让它们自然地留在我们的头脑中，做问题、习题也需要独立完成，即或请教了别人，最后，还是需要自己来完成。