在最近疫情的紧张气氛下，不少家长们都开始恐慌，上海诺美学校在疫情爆发后也持续收到了家长们对于孩子学业的担忧和困扰。很多家长最关心的必然是疫情是否会影响今年的升学和入学，为了帮助迷茫的家长们，上海诺美学校运营校长范娇雅为大家来解读当前情势下对于国际教育中的学生和学校两方的挑战与优势。

首先从诺美目前在申请的学生来看，我们最近几天每天都是收到录取通知书的，申请的进度没有受到任何影响。同时学校也跟海外的大学积极地进行了沟通，已经收到了来自英美澳加等几个主要留学国家的众多大学的官方回复邮件，从中可以看出大学都非常支持配合，也对中国很有信心，都没有改变录取条件，反而是从各方面来帮助我们的申请学生。

▲诺美学校校训

再看申请结果，过年这段时间，也就是疫情爆发期，我们也持续收到了诸多院校的录取通知，目前累计收到包括纽约大学、悉尼大学、宾夕法尼亚州立大学、新南威尔士大学、伊利诺伊香槟分校等大学录取通知数量已超130封，奖学金金额已经累计达10万美元（700000万人民币），几乎收到全美前100、澳洲方向8大的录取，要知道这是我们首届毕业学子的战果。

所以，疫情之下诺美升学节奏照常不受影响，更是把危机转变成了优势。

升学只是阶段性结果

而素质教育的过程将作用于人的一生

在我们诺美学校，IGCSE Foundation作为高中预备衔接阶段学习，结合中国本土上海课程大纲，强化学生英文能力，夯实理化学科基础，为高中阶段学习打下扎实基础；到了高中阶段学生可根据自身未来学业规划，自由选择不同的课程体系方向，美国高中课程（参考美国各州共同核心标准Common Core State Standards）+AP或英国IGCSE+A-Level课程，同步学习中国中学核心课程。

我们的学生在9-10年级就基本完成基础的必修课，这样11年级开始学生就可以根据自己的情况开始选择适合的进阶课程；另外学校也会为刚入学，英语能力不够好的学生开设个性化语言提升班，分层地进行小班教学，这同时也有利于我们的课程采用数据导向---差异化教学---项目制探究这样一个模式，最终确保教学效果和学生的学习效果。

个性化并且严谨的教学管理之下，是为了助力学生充分挖掘自身在学术方面的潜能，从而取得理想GPA、标化成绩，为最终进入自己心仪的院校打下扎实的基础。

而丰富的校内拓展课程、活动和校园外社会实践经验对学生发展同样的重要。我们学校目前由学生自主成立，老师指导之下共计有40个不同类别的社团，覆盖了体育运动、人文艺术、社会公益和学术竞赛研究等。学生通过全权参与到社团、校园大型活动的策划、人员安排、组织协调、节目编排、中英主持等。

例如在今年的毕业学子中，我校乐队队长申请伯克利音乐学院，而辩论社社长获得纽约大学录取，有些学生自己利用课余时间报名去参加国际志愿者，如鲨鱼保护，环境保护等项目，并以学生会组织作为团队作战平台，由学生自我管理，在学生群体之间发挥学习和生活上互助、监督作用，实现共同成长进步。

这样一来学生在整个在校学习生涯中，锻炼的是超越传统课堂之外的自我学习及全方位的综合能力，而不仅是书本上理论的、分割开来的知识单元；他们会更充分地了解自我、提升自信心，明确自身定位，从而展开自主的未来升学、人生规划，这也是作为一所国际学校的办学使命。

如何做到有质量的素质教育？

近10年都可以说是国际学校百花齐放式快速发展的阶段；这样的数量增长更是从一二线城市开始向三四线城市渗透，因此对于所有国际学校而言，都对办学质量提出了更高要求，唯有如此才能满足当下适龄阶段学生和家长对国际教育追求的更高期望，并向世界舞台输送更全面发展、更具有全球化视野的中国学子、中国文化交流的大使。

诺美学校自成立之初就引进了AdvancED国际权威认证驻校指导，出发点正是从学校的软、硬件全方位把控办学质量。独立的办学许可、独立完整的校园设施配套、英、美两个方向的国际课程引进的权威认证、近1:1的中外教师资配比（全校教职团队达100名左右）、1：6的师生比、独立的升学指导团队、每年引进百余所知名海外院校招生官来访，学校的背后更是具有上市公司投资的诺美教育集团10多年来积淀的8所国际学校/课程合作办学经验。诺美教育的核心团队自2004年开始从事国际教育至今，是中国国际教育领域最早的一批开拓者，历年来累计培养输送毕业生上万名，毕业生、80%升入世界百强名校。这些都是作为一所国际学校的办学质量核心的扎实基本功。

与此同时，我们还与加州大学河滨分校签订了保录的合作协议，并设立千万奖学金覆盖四年学习阶段，助力所有诺美学子们通往各自梦想道路。